在教育孩子的道路上，家庭和學(xué)校始終是攜手前行的伙伴。江灣高中一直十分注重家校溝通、家校共育，積極搭建平臺，構建家校間長(cháng)效溝通機制，建立相互理解、相互依靠、相互支持的融洽家校關(guān)系，營(yíng)造濃郁的家校共育氛圍，形成教育合力，雙向奔赴，共促江灣學(xué)子成長(cháng)發(fā)展。
 

繼開(kāi)展“江灣班”“宏志班”家長(cháng)交流會(huì )后，江灣高中于近日在校圖書(shū)館二樓會(huì )議室舉行2208班家校協(xié)同共育座談會(huì )。
 

此次家校共育座談會(huì )學(xué)校還特約湖南省國培計劃課程專(zhuān)家、中小學(xué)青少年生涯規劃師、家庭教育指導師甄和平老師到會(huì )，與家長(cháng)朋友們面對面溝通，心對心交流，為家庭教育支招，為家校共育賦能。
 

本次家校共育座談會(huì )由2208班李穎婕、彭偉鑫兩位同學(xué)聯(lián)袂主持。江灣高中推行“四格”育人目標，注重學(xué)生體格、心格、智格、行格全面發(fā)展，搭建舞臺，利用各種場(chǎng)合給予同學(xué)們更多的實(shí)踐鍛煉機會(huì )，有利于綜合素質(zhì)養成。
 

陳太平副校長(cháng)對2208班各位家長(cháng)朋友能夠在百忙之中撥冗到校參加此次家校座談會(huì )，表示真誠的感謝和熱烈的歡迎！他說(shuō)，在老師們的辛勤付出和孩子們的積極努力下，2208班的班風(fēng)班貌已經(jīng)發(fā)生了根本性變化，充滿(mǎn)了活力與希望。也希望各位家長(cháng)朋友們在孩子成長(cháng)發(fā)展的關(guān)鍵期，能夠積極參與孩子成長(cháng)，共同努力，讓他們取得更大進(jìn)步。
 

班主任白宏岸老師向家長(cháng)朋友們介紹了2208班班級建設基本情況。他說(shuō)，在學(xué)校“四格”育人目標指導下，通過(guò)一學(xué)期的精心培育，2208班在各方面都取得了顯著(zhù)進(jìn)步?，F在，95%以上的同學(xué)都已有明確的目標和清晰的規劃，整體呈現出“積極向上、穩中求進(jìn)”的良好發(fā)展趨勢。
 

令人欣喜的是，同學(xué)們在生活習慣和學(xué)習習慣上，都有了較大改進(jìn)。宿舍環(huán)境變得更加整潔有序，課堂氛圍也更加積極活躍。此外，他還講解了與全班同學(xué)共同制定的班級總體目標，即爭取本學(xué)期期末瀏陽(yáng)市聯(lián)考中全班平均提漲40分以上；2025年高考爭取人人都考上公辦院校。
 

物理老師盛沖和生物老師陳蕾也對2208班學(xué)情進(jìn)行了深入分析。在肯定同學(xué)們取得顯著(zhù)進(jìn)步的同時(shí)，他們還客觀(guān)指出了同學(xué)們在學(xué)習上還存在的一些問(wèn)題，并給出了改進(jìn)意見(jiàn)。他們說(shuō)，2208班是一個(gè)充滿(mǎn)活力、團結友愛(ài)的集體，同學(xué)們的行為習慣改善較大。課堂上，大部分同學(xué)能夠積極跟隨老師思路，認真聽(tīng)講，課后也能做到按時(shí)完成作業(yè)，認真復習，積極請教老師。相信通過(guò)同學(xué)們的努力，一定還會(huì )越來(lái)越好。
 

2208班家委會(huì )代表易家成媽媽也分享了自己的教育經(jīng)驗。她感慨地說(shuō)，孩子們的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，非常感謝各位老師的辛勤付出，帶給孩子們明顯的進(jìn)步。她說(shuō)，作為家長(cháng)，要充分了解自己的孩子，關(guān)注他們的心理層面，多給予鼓勵和贊美。同時(shí)也要給予老師充分的理解與信任，與老師積極配合，共同幫助孩子養成良好習慣。

班長(cháng)張卓群同學(xué)分享了班級氛圍變化給他帶來(lái)的切身感受。他說(shuō)，自己能在學(xué)習中取得一定的進(jìn)步，要感謝老師的悉心教導，感謝同學(xué)們共同營(yíng)造的良好學(xué)習氛圍，還有父母對自己的關(guān)心和鼓勵。他代全班同學(xué)承諾，積極行動(dòng)，努力向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母和老師們的熱切期望。最后，他以自己喜歡的一句話(huà)與同學(xué)們共勉：“不是所有的堅持都有結果，但是總有一些堅持，能從一寸冰封的土地里，培育出十萬(wàn)朵怒放的薔薇。”

交流會(huì )現場(chǎng)，2208班的同學(xué)們還向各自的爸爸媽媽遞交了一封“家書(shū)”。家長(cháng)們通過(guò)閱讀孩子們親手書(shū)寫(xiě)的家書(shū)，聆聽(tīng)到了孩子的心聲，打開(kāi)孩子的內心世界，有的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，有的眼眶里擎滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水。也許在看到孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步，對他們又有了新的認識。千辛萬(wàn)苦、千言萬(wàn)語(yǔ)，都化作了一句“值得”。
 

張校長(cháng)指出，江灣高中“以父母之心辦教育”，把每一個(gè)孩子都當作自己的孩子，用心呵護。在學(xué)校“四格”育人目標和評價(jià)體系下，每個(gè)孩子都能成才，都要成才。
 

教育專(zhuān)家甄和平老師先在“江灣大講堂”為江灣高中各班主任做了一場(chǎng)旨在提升班級管理水平、增強教師和學(xué)生幸福感的班級管理藝術(shù)培訓。
 

甄和平指出，觀(guān)察江灣高中“以父母之心辦教育”的理念和“四格”育人實(shí)踐，是十分先進(jìn)的，是符合新時(shí)代教育發(fā)展趨勢的。這樣的教育，不但極具人文關(guān)懷和教育溫度，更遵循了人的成長(cháng)發(fā)展規律和個(gè)體間的客觀(guān)差異，讓每一個(gè)生命都變得更有意義。因此，作為班主任，要不遺余力地將這樣先進(jìn)的理念貫徹到班級管理實(shí)踐中去，讓每個(gè)學(xué)生都能成長(cháng)、成才，成為美好的人。
 

甄和平結合班級管理實(shí)踐的生動(dòng)案例，為江灣高中各班班主任詳細梳理了班級管理的科學(xué)體系，傳授了做好一名班主任的具體方法，講解了班級管理過(guò)程中構建和諧師生關(guān)系、家校關(guān)系中如何與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行有效溝通的策略技巧。讓各位班主任老師深受啟發(fā)，對科學(xué)化、人文化的班級管理和系統化的班級文化建設有了更為深刻地認識，必將有力促進(jìn)江灣高中教育教學(xué)管理水平的提升。
 

班主任培訓講座結束后，甄和平又專(zhuān)門(mén)來(lái)到2208班家校溝通會(huì )現場(chǎng)，為家長(cháng)朋友們帶來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)精彩的親子教育講座。
 

甄和平老師還對本次家校溝通交流會(huì )進(jìn)行了深度點(diǎn)評。他說(shuō)，2208班的學(xué)生們能夠取得喜人的成長(cháng)與進(jìn)步，有一個(gè)重要的前提，那就是班級整體氛圍在老師帶領(lǐng)下，在優(yōu)秀榜樣的引領(lǐng)下，已經(jīng)發(fā)生了根本性轉變。伴隨班風(fēng)班貌的改善提升，優(yōu)秀不但可以傳染，也將成為習慣，那么2208班將爆發(fā)巨大發(fā)展潛能，有望成為江灣高中的一個(gè)“明星班級”，或將帶給我們更多意想不到的驚喜。



在互動(dòng)交流環(huán)節，家長(cháng)朋友們紛紛表達了對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的充分認可，表示了對老師們辛勤付出的衷心感謝，以及看到孩子們取得進(jìn)步的喜悅。同時(shí)，家長(cháng)們也向學(xué)校提出了一些寶貴建議 。學(xué)校認真聆聽(tīng)了家長(cháng)心聲，并將在認真研究后，加以改進(jìn)落實(shí)。
 

這是一次十分成功的家校共育交流會(huì )。在學(xué)生、家長(cháng)、班主任、任課老師、學(xué)校領(lǐng)導以及家庭教育專(zhuān)家的共同參與下，學(xué)校與家長(cháng)間、孩子和父母間真誠互動(dòng)，形成了發(fā)展共識，凝聚了教育合力，加強了家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)管理的深刻認識，增進(jìn)了理解，提升了信心。尤其在專(zhuān)家講解下，還讓家長(cháng)朋友們增長(cháng)了家庭教育知識，對營(yíng)造和諧的家校關(guān)系、親子關(guān)系，為江灣學(xué)子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境大有益處。
 

最美的聲音，

是家校同頻的回響；

最好的教育，

是家校共育的互動(dòng)。

以愛(ài)之名，促成長(cháng)之實(shí)，

攜手同行，共育花開(kāi)！

江灣高級中學(xué)2208班

家校協(xié)同共育座談會(huì )圓滿(mǎn)成功！